Atividades de Medidas

Como ensinar Medidas usando a Mangahigh - resolver comprimentos em figuras

Engaje os seus alunos trabalhando propriedades de figuras usando o game de matemática "Pyramid Panic". Os alunos começam a atividade trabalhando comprimento em retângulos e triângulos, e resolvendo enigmas geométricos para escapar da pirâmide.

Sugestão de lição para o ensino de Perímetro e área

Exemplo de lição para o ensino híbrido

55 mins
  • Jogue as 5 primeiras questões do game "Pyramid Panic" com a turma inteira usando a lousa ou projetor da sala de aula. As 5 primeiras questões introduzirão os alunos aos princípios básicos do game. Desafie os alunos a predizer o resultado de cada um dos movimentos antecipadamente.
  • Proponha duas atividades para a turma em "Pyramid Panic" chamadas "Retângulos: comprimento - Pyramid Panic" e "Triângulos: comprimento - Pyramid Panic". Em contato direto com os alunos, ofereça ajuda onde for necessário e desafie os alunos a explicarem suas escolhas. Use as ferramentas de análise diagnóstica da Mangahigh para verificar o progresso dos alunos e ofereça ajuda àqueles que estiverem encontrando dificuldades.
  • O que eles aprenderam sobre figuras? Quais tipos de questões eles viram? Como eles responderiam uma questão sobre comprimentos?
  • Os alunos retomam as atividades em "Pyramid Panic". Para os alunos mais capazes, proponha a atividade "Triângulos - comprimento (avançado) - Pyramid Panic". Use a análise diagnóstica da Mangahigh para identificar aqueles alunos que estiverem encontrando dificuldades na primeira atividade, "Retângulos: comprimento - Pyramid Panic", ofereça-lhes suporte e encoraje-os a trabalhar com seus pares
  • Desenhe essas figuras retilíneas na lousa e peça aos alunos para escreverem o comprimento de cada um dos lados e também do perímetro.
    Three rectilinear shapes with some lengths labelled

Como ensinar Medidas usando a Mangahigh - Use calendários e datas

Introduza calendários e datas aos alunos usando os quizzes adaptativos "Use calendários e datas" da Mangahigh. Os alunos começarão a atividade respondendo questões "fáceis", que ajudam na introdução de novas ideias e conceitos. Ao demonstrar o domínio do conhecimento elementar dos conceitos, os alunos progredirão para as questões do nível "médio", podendo sempre recorrer ao suporte do tipo "scaffolding", ou andaime, quando necessário. Na sequência, os alunos progredirão para as questões do nível "difícil", que testarão seu conhecimento de verdade. Os alunos mais aplicados conseguirão chegar às questões do nível "extremo", que desafiarão até mesmo os alunos mais preparados.

Sugestão de atividade para o ensino do uso de calendários e datas

Exemplo de lição para o ensino híbrido

55 mins
  • Usando a lousa ou projetor da sala de aula, mostre um calendário do mês em curso e pergunte aos alunos quem faz aniversário nesse mês e marque as datas no calendário. Discuta quantos dias faltam ou fazem das datas dos aniversários dos alunos e a diferença de dias entre as datas de aniversário de dois alunos.
  • Proponha a atividade "Use calendários e datas" na Mangahigh. Cada sequência de questões respondida na atividade contém 10 questões. Motive os alunos a responder um mínimo de 3 sequências, ou 30 questões. Os alunos que conquistarem uma medalha de bronze terão demonstrado um nível robusto de compreensão do conceito e sua aplicação respondendo as questões do nível "difícil". Os alunos mais preparados poderão conquistar medalhas de prata ou ouro respondendo as questões do nível "extremo". Em contato direto com os alunos durante a atividade, ofereça ajuda àqueles que precisarem e desafie os alunos a explicarem suas respostas. Use a análise diagnóstica da Mangahigh para acompanhar o progresso dos alunos na atividade e ajudar os que tiverem dificuldades.
  • Jogue a atividade "Use calendários e datas" com os alunos, usando a interface do professor na Mangahigh através da lousa ou projetor da sala de aula. Desafie os alunos a explicar suas respostas.
  • Os alunos retomam a atividade "Use calendários e datas". Para os alunos mais capazes, proponha a atividade "Medindo tempo". Use a análise diagnóstica da Mangahigh para identificar aqueles alunos que estiverem encontrando dificuldades na primeira atividade, "Use calendários e datas", ofereça-lhes suporte e encoraje-os a trabalhar com seus pares.
  • Escreva as seguintes questões para os alunos tentarem responder:

    1. Se o aniversário de João é daqui a 7 dias e hoje é segunda-feira, 3 de abril, em quais data e dia da semana cairá o aniversário de João?
    2. Há 5 dias eu fiz uma compra online (terça-feira, 8 de maio) e o prazo para entrega era de até 10 dias. A partir de hoje, qual é o tempo máximo que eu terei de esperar pela minha encomenda e qual é a data limite (dia da semana e data) que a minha encomenda será entregue?
    3. Maria é exatamente 1 ano e 3 dias mais velha que Joana. Maria nasceu numa terça-feira, dia 19 de outubro de 2002. Quando nasceu Joana?

Seleção de atividades de Medidas

Atividades vinculadas ao currículo

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