Actividades de Medidas

Cómo enseñar Medidas usando Mangahigh - resolver longitudes en figuras geométricas

Enseña a tus alumnos las propiedades de las figuras con el juego Pyramid Panic de Mangaghigh. Los alumnos comenzarán calculando las longitudes en rectángulos y triángulos, resolviendo enigmas geométricos para poder escapar de la pirámide.

Sugerencias para una clase sobre el perímetro y el área

Ejemplo de aprendizaje combinado

55 min
  • Usando la pizarra, contesta a las 5 primeras preguntas de 'Pyramid Panic' junto con los alumnos para que se familiaricen con el juego. Pídeles que predigan con antelación el resultado de cada movimiento.
  • Propón a la clase las dos actividades de 'Pyramid Panic' llamadas 'Rectángulos: longitud - Pyramid Panic' y 'Triángulos: longitud - Pyramid Panic'. Camina por la clase ofreciendo ayuda a quien la necesite y pídeles a los alumnos que justifiquen sus respuestas. Usa la herramienta de análisis de Mangahigh para ver el progreso y ofrecer ayuda a los alumnos que encuentren dificultades.
  • ¿Qué saben ya sobre longitudes y figuras geométricas? ¿Qué tipo de preguntas han visto? ¿Cómo responderán a una pregunta sobre longitudes?
  • Los alumnos vuelven a las actividades de 'Pyramid Panic'. Para los alumnos más avanzados, puedes proponer la actividad extra llamada 'Triángulos: longitud (avanzado) - Pyramid Panic'. Usa la herramienta de análisis para identificar a los alumnos que hayan encontrado dificultades en la primera actividad 'Rectángulos: longitud - Pyramid Panic' y ofréceles apoyo o anímalos a que trabajen en parejas
  • Dibuja estas figuras rectilíneas en la pizarra y pídeles a los alumnos que anoten la longitud de cada uno de los lados y luego el perímetro.
    Three rectilinear shapes with some lengths labelled

How to teach Measurement using Mangahigh - use calendars and dates

Familiariza a tus alumnos con los calendarios y fechas usando el test de Mangahigh 'Usar calendarios y fechas' que se puede adaptar según las necesidades de los alumnos. Éstos comenzarán con el nivel 'Fácil' para entender los conceptos básicos, y después continuarán con el nivel 'Medio', que son preguntas diferenciadas. Luego los alumnos avanzarán al nivel 'Difícil' para poder demostrar sus conocimientos, y los más avanzados progresarán al nivel 'Extremo', que va a poner a prueba hasta a los más listos.

Sugerencias para una clase sobre los calendarios y fechas

Ejemplo de aprendizaje combinado

55 min
  • En la pizarra muestra a los alumnos un calendario del presente mes, pregúntales si alguien cumple años este mes, y añádalo al calendario. Debatid entre todos a cuántos días está de los cumpleaños de los demás alumnos y cuántos días de diferencia hay entre los cumpleaños de dos alumnos.
  • Propón la actividad 'Usar calendarios y fechas' de Mangahigh. Cada vez que los alumnos intentan la actividad, contestarán a 10 preguntas. Anímalos a que la intenten al menos 3 veces, es decir, al menos 30 preguntas. Los alumnos recibirán una medalla de bronce, y así mostrarán un conocimiento consolidado si pueden demostrar su aptitud en las preguntas difíciles. Los más avanzados pueden ganar una medalla de plata o de oro si contestan a las preguntas del nivel 'Extremo'. Camina por la clase ofreciendo ayuda a los que la necesiten, y pídeles a los alumnos que justifiquen sus respuestas. Usa la herramienta analítica de Mangahigh para comprobar el progreso, y ayudar a los alumnos con dificultades.
  • Prueba la actividad 'Usar calendarios y fechas' con toda la clase usando la pizarra que se encuentra en la plataforma de los profesores en Mangahigh. Anima a los alumnos a que justifiquen sus respuestas.
  • Los alumnos vuelven a la actividad 'Usar calendarios y fechas'. Para los más avanzados, puedes proponer la actividad extra 'Medir el tiempo'. Usa la herramienta de análisis de Mangahigh para identificar a los alumnos que se hayan encontrado con dificultades en la primera actividad y ofréceles apoyo, o anímalos a que trabajen en parejas.
  • Escribe las siguientes preguntas para que las intenten responder los alumnos:

    1. Si el cumpleaños de Juan es dentro de 7 días y hoy es el lunes 3 de Abril, ¿en qué día cae su cumpleaños, y qué día de la semana?
    2. Hace 5 días hice un pedido (martes 8 de mayo). El plazo de entrega es hasta 10 días. A partir de hoy, ¿cuál es el tiempo máximo que tendré que esperar por mi pedido, y cuál es la fecha límite (día de semana y fecha) de entrega del pedido?
    3. María es exactamente 1 año y 3 días más mayor que Juana. María nació el martes 19 de octubre de 2002. ¿Cuándo nació Juana?

Selección de actividades de Medidas

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