Atividades de Números

Como ensinar Números usando a Mangahigh - Inequações

Engaje os seus alunos comparando valores usando os sinais de inequações usando o game adaptativo "Deepest Ocean" da Mangahigh. Os alunos começam a atividade com o sinal '' e valores positivos capturando peixes onde a afirmação for verdadeira. Quanto mais peixes forem capturados mais complexos serão os problemas, progredindo para águas mais profundas com os sinais '>' e '<' e números inteiros negativos.

Sugestão de lição para o ensino de Inequações

Exemplo de lição para o ensino híbrido

55 mins
  • Jogue o primeiro nível do game "Deepest Ocean" com a turma inteira usando a lousa ou projetor da sala de aula. Os alunos conhecerão os princípios básicos do game. Desafie os alunos a prever o resultado de cada peixe antes da sua captura.
  • Set two 'Deepest Ocean' activities to your class called 'Comparing using '>' sign with positive whole numbers' and 'Comparing using '<' sign with positive whole numbers'. Move through the class offering help where needed and challenge students to explain their choices. Use your Mangahigh analytics platform to check progress and support struggling students.
  • O que eles aprenderam sobre sinais de inequações? Como se expressa o sinal de maior que ou igual, e qual é o seu significado? Como poderíamos expressar essas afirmações se não fossem afixada nos peixes?
  • Students return to the 'Deepest Ocean' activities. For the most able, set an additional activity 'Comparing using '<' and '>' signs with positive and negative whole numbers'. Use your Mangahigh analytics platform to identify any students who have struggled with the first activity 'Comparing using '>' sign with positive whole numbers' and support them or encourage them to work with their peers.
  • Escreva 5 questões usando inequações na lousa para que os alunos tentem respondê-las no caderno.

Como ensinar Números usando a Mangahigh - Encontrar fatores primos

Introduza fatores primos aos alunos usando os quizzes adaptativos "Encontrar fatores primos" da Mangahigh. Os alunos começarão a atividade respondendo questões "fáceis", que ajudam na introdução de novas ideias e conceitos. Ao demonstrar o domínio do conhecimento elementar dos conceitos, os alunos progredirão para as questões do nível "médio", podendo sempre recorrer ao suporte do tipo "scaffolding", ou andaime, quando necessário. Na sequência, os alunos progredirão para as questões do nível "difícil", que testarão seu conhecimento de verdade. Os alunos mais aplicados conseguirão chegar às questões do nível "extremo", que desafiarão até mesmo os alunos mais preparados.

Sugestão de lição para o ensino de Fatores primos

Exemplo de lição para o ensino híbrido

55 mins
  • Na lousa, escreva a árvore de fatores para 34. Discuta quais desses números são fatores primos e porquê.
  • Proponha a atividade "Encontrar fatores primos" na Mangahigh. Cada sequência de questões respondida na atividade contém 10 questões. Motive os alunos a responder um mínimo de 3 sequências, ou 30 questões. Os alunos que conquistarem uma medalha de bronze terão demonstrado um nível robusto de compreensão do conceito e sua aplicação respondendo as questões do nível "difícil". Os alunos mais preparados poderão conquistar medalhas de prata ou ouro respondendo as questões do nível "extremo". Em contato direto com os alunos durante a atividade, ofereça ajuda àqueles que precisarem e desafie os alunos a explicarem suas respostas. Use a análise diagnóstica da Mangahigh para acompanhar o progresso dos alunos na atividade e ajudar os que tiverem dificuldades.
  • Usando a lousa ou projetor da sala de aula e usando a interface do professor na Mangahigh, jogue a atividade "Encontrar fatores primos" com os alunos. Desafie os alunos a explicar suas respostas.
  • Os alunos retomam a atividade "Encontrar fatores primos". Para os alunos mais capazes, proponha a atividade "Produto de fatores primos". Use a análise diagnóstica da Mangahigh para identificar aqueles alunos que estiverem encontrando dificuldades na primeira atividade, "Encontrar fatores primos", ofereça-lhes suporte e encoraje-os a trabalhar com seus pares.
  • Escreva os seguintes números na lousa: 5, 10, 13, 15, 21, 23 e 32. Os alunos deverão tentar escrever no caderno os fatores para cada um dos números e declarar se o número original é primo ou não.

Seleção de atividades de Números

Atividades vinculadas ao currículo

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