# Planes de lecciones de Numeración

## Como enseñar números usando Mangahigh - desigualdades

Logre que sus alumnos se interesen en comparar valores usando los símbolos de desigualdad con el juego de Mangahigh "Deepest Ocean". Los alumnos comenzarán con el signo ">" y valores positivos, atrapando peces para lograr que la afirmación sea correcta. Cuantos más peces acumulen, más dificiles se vuelven las preguntas, hasta llegar a aguas más profundas con los signos ">" y "<" y números enteros negativos.

### Sugerencia de una clase para enseñar desigualdades

55 mins
• Play through the first level of 'Deepest Ocean' with the whole class on the whiteboard. This will introduce them to the basic principles of the game. Challenge the students to predict the outcome of each fish in advance.
• Set two 'Deepest Ocean' activities to your class called 'Comparing using '>' sign with positive whole numbers' and 'Comparing using '<' sign with positive whole numbers'. Move through the class offering help where needed and challenge students to explain their choices. Use your Mangahigh analytics platform to check progress and support struggling students.
• ¿Qué han aprendido sobre signos de desigualdad? ¿Cómo son los signos mayor que y menor que, y qué significan? ¿Cómo podrían expresar estos enunciados si no estuvieran unidos a los peces?
• Students return to the 'Deepest Ocean' activities. For the most able, set an additional activity 'Comparing using '<' and '>' signs with positive and negative whole numbers'. Use your Mangahigh analytics platform to identify any students who have struggled with the first activity 'Comparing using '>' sign with positive whole numbers' and support them or encourage them to work with their peers.
• Write 5 inequality statements on the board, students attempt to answer them on paper.

## How to teach Number using Mangahigh - find prime factors

Introduce your students to prime factors through the use of Mangahigh's adaptive quiz 'find prime factors'. Students will start with 'Easy' questions to help introduce new ideas and then move onto 'Medium' questions with some scaffolded support. Students then progress onto 'Hard' questions that really test their understanding, and the most able will move on to 'Extreme' questions that will challenge even the brightest students.

### Sugerencia de una clase para enseñar los factores primos

55 mins
• En la pizarra, escriba el árbol de factores de primos de 34. Pregunte cuáles de esos números son factores primos y por qué.
• Proponga la actividad 'Encontrar factores primos'. Cada vez que los alumnos intenten la actividad, contestarán a 10 preguntas. Anímelos a que lo intenten al menos 3 veces, es decir, al menos 30 preguntas. Los alumnos recibirán una medalla de bronce, y así mostrarán un conocimiento consolidado si pueden demostrar su aptitud en las preguntas difíciles. Los más avanzados pueden ganar una medalla de plata o de oro si contestan a las preguntas del nivel 'Extremo'. Camine por la clase ayudando a los que la necesiten, y desafíelos a que justifiquen sus respuestas. Use la herramienta analítica de Mangahigh para comprobar el progreso, y ayudar a los alumnos con dificultades.
• Usando el pizarrón que se encuentra en la interfaz del maestro en Mangahigh, explore con los alumnos la actividad 'Encontrar factores primos', desafíelos a que justifiquen sus respuestas.
• Los alumnos vuelven a 'Encontrar factores primos'. Para los alumnos más avanzados, proponga una actividad extra 'Producto de factores primos'. Use la herramienta de análisis para identificar alumnos que hayan encontrado dificultades en la primera actividad 'Encontrar factores primos' y ofrézcales apoyo o anímeles a que trabajen en parejas.
• Escriba los siguientes números en el pizarrón: 5, 10, 13, 15, 21, 23 y 32. Los alumnos deberán escribir los factores de cada número y declarar si el número original es o no primo.

## Selección de actividades de números

• ### Suma y resta en columnas

Usar algoritmos escritos de forma eficaz para sumar y restar números enteros hasta 1 000.

Comprender qué operación se debe realizar en el numerador y denominador de una fracción para racionalizar el denominador. Simplificar a su mínima expresión.

• ### Ordenando números enteros hasta el 100

Decidir cuál de dos números del 1 al 100 es el más grande. De una lista de números enteros hasta 100, organizar en orden ascendente o descendente.

• ### Raciones comunes

Entender raciones simples para comparar dos valores. La razón aparecerá en la pregunta. También, encontrar razones de valores entre sí y simplificar. Las unidades serán las mismas cada vez.

• ### Redondear a la unidad mas próxima, 10, 100 y 1000

Redondear a potencias positivas de 10. P. ej. 100, 10 kilómetros (cuando la medida se expresa en metros). Incluir ejemplos de decimales (entre 0 y 1 y mayores de 1) redondeados al numero entero más próximo.

• ### Encontrar el enésimo término de una secuencia lineal

Encontrar el enésimo término y expresarlo en palabras y algebraicamente. Se tienen que entender los términos 'secuencia aritmética' y 'secuencia lineal'.

## Lo que otros profesores dicen sobre los juegos matemáticos de Mangahigh

Maestros y alumnos de todo el mundo nos adoran. ¡Aquí está la prueba!

• Mangahigh engancha a nuestros estudiantes a las matemáticas. Compiten por las mejores puntuaciones y medallas de oro - ¡y hasta se lo pasan bien! Como las tareas recompensan el conocimiento aprendido y una comprensión profunda de los conceptos, cada una de estas lecciones divertidas hace de nuestros estudiantes mejores matemáticos. Cinco estrellas.

###### Tom Ding

• Uso Mangahigh desde hace 5 años. Lo que me hace seguir usándolo son los juegos matemáticos y la amplia variedad de conceptos que se ofrecen. Pero lo mejor es que a los chicos LES ENCANTA usarlo. Algunos me suplican que les ponga desafíos de tarea! ¿Alumnos que piden más trabajo? ¡¡Sin problema!!

###### Renee Hernandez

Primaria Green, Allen, Texas

• Kids loved it; an ADHD student who has NEVER before been able to focus in the last periods of the day; he wouldn't stop till he got a medal! Absolutely phenomenal! His mother is overjoyed, and the rest of the maths staff room were gobsmacked!

###### Joseph Peacock

Emanuel School, NSW